关于组建省、部属中职联合学校的建议
□ 简兆麟
近年来，随着地市州县办中职教育的积极性空前高涨，各地采用了行政干预保生源的壁垒手段，致使省、部属中职学校特别是一些老校生源逐渐枯竭，年招生仅数十人，凑一两个专业班苦苦支撑的学校比较普遍。继续下去，三、五年之内，一批省、部属中职学校就将因生源缺乏停办，出现闲置而趋于消亡。
这种局面是人民群众不愿意看到的，其后果也是非常明显的：
一、相对优质的中职教育资源，因为生源大战、不正当竞争而趋于消亡，是对湖北中职教育，也是国家资、财不可估量的损失与浪费。
二、数不在少的一批职教师资员工，因学校停办易成为不安定因素，善后处理的麻烦较多。
三、业已形成优质教育资源找不到优质学生、优质学生找不到优质教育资源的恶性循环，加剧湖北职教的短板现象。从长远看，是对湖北职业教育的结构性伤害。
鉴于上述情况，建议：
一、立即组建湖北省省、部属中职联合学校。联合学校由省教育厅职、成教处直接管理，省、部属中职学校均为成员；由教育厅任命联合学校校长，采用“应急”机制进行统一管理。
二、应组织有关省、部属中职学校，上下联动，共同制定切实可行的、教育所特有的“应急预案”，并遵照办理。
三、联合学校采用集中领导、分散办学的管理机制，设立湖北省省、部属中职联合学校管理委员会，该委员会为学校最高决策机构。加入联合学校的各成员学校，仍以行业为依托独立运行，各专业班在原有校区组织实施教学，条件便利、少数相近专业也可合并办学，成员其他各种身份、关系一概不变。
四、运用计划手段、激励手段加协商的办法，保证地、县中职生源每年有百分之一到百分之三的学生输送到联合学校，依据学生志愿分配到各专业教学班学习。推荐、输送学生必须保证公开、透明。
五、联合学校在运行中，应积极探索教育管理新体制，职教运行新机制，科学发展新模式，为全国职教改革提供经验。
（作者为洪山民革党员）
