关于加大蔡甸区民办幼儿园教师培训力度的建议
李红杰
目前蔡甸区有民办幼儿园90多所，且大多分布在乡镇，规模小，幼儿人数少，办学条件差，师资弱，特别是园长和教师的整体办园水平和教学水平不高，严重影响幼儿综合素质的培养。
一是教师专业化水平不高。俗话说“隔行如隔山”，有的园长非专业出身不太了解幼儿教育，加之民办幼儿园的教师很大一部分都不是幼儿教育专业毕业，且年龄偏大，有的甚至是农村闲下来的大龄妇女，她们的专业素养、业务能力、教育理念等参差不齐，要求她们对幼儿实施科学保教难以落地生根。
二是教师参加教研和学习提升的机会不多。这些教师由于工作抽不开身，基本没有机会外出学习。原来所在的义务教育学校，由于平时业务学习的内容专业不对口，即使让这些幼儿教师在工作之余参加业务学习也没有多少实际意义。一年到头很少会有人坐下来听她们上课，看她们开展活动，给她们提些建议。她们更很少有机会参加上级部门组织的各种比赛和研讨活动。
三是幼儿园经费紧张。由于幼儿园收费标准不高，孩子人数又少，导致幼儿园经费异常紧张，办园投入不多。很多幼儿园玩教具少，游戏材料少，没有图书或有图 书不适合孩子阅读，部分幼儿园连教师的参考用书和教具都没有。所以，教师也是难为无米之炊。
四是培训力度抓的不够。目前教育局重点抓中小学教师和新进教师的培训，民办幼儿园教师的培训有所忽视。
建议：
一是多方努力，扶持民办园改善办学条件。一方面公办园与部分民办园一对一结对子，通过将公办园更新换代的大型玩具、桌面积木相关设施设备等捐赠给结对民办园，开展结对帮扶活动；另一方面公办园指导民办园挖掘一些低成本或零成本的游戏活动，如跳方、踩高跷、踢毽子、丢手绢、斗鸡、滚铁环、打陀螺等；还可以让孩子自己准备些必备的绘画和手工材料，每人购买一至两本图书带到幼儿园分享阅读，家中不需要的玩具带到幼儿园一起共享。
二是专业引领，发挥中心园辐射带动作用。给中心园园长压担子，充分发挥中心园的辐射带动和示范引领作用。中心园园长定期下园指导，指派教师通过多种形式不定期结对帮扶指导。教育局把对民办园的指导作为中心园园长年度考核的重要参考依据，同时对帮扶指导工作出色的园长和教师进行奖励。
三是教育局师训科室要把民办幼儿园教师培训列入工作日程，制定培训计划，有序推进和实施。
（作者为蔡甸民革党员）
